找准学校品牌培育的着力点和内在特征，丰富学校品牌的内涵和外延，通过系统的方案与理论指引，帮助学校找到适合自己的发展路径。可以说，品牌学校建设从一开始便直击品牌培育的基本逻辑，并将品牌培育过程的思考、探索和成果，汇聚成教育品质提升的经验。

富有前瞻性、高水平的学校品牌以及区域教育品牌建设，书写了一个个东莞教育品牌故事，形成品牌培育从学校探索到集体行动全覆盖的实践样本。

东莞120所品牌学校发布图

(资料图)

品质引领深化区域领先格局

莞城是东莞历史文化汇集地和教育发展的高地，2003年成为东莞市首批广东省教育强镇，2013年率先通过“东莞市推进教育现代化先进镇（街）”评估。长期以来，莞城以文教为强区之基，坚持教育优先发展战略，把“学在莞城”品牌建设作为重点工作纳入经济社会发展总体规划，保持了教育在全市的领先优势。

2009年开始莞城中心小学以教师成长为切入口，用10年左右时间开发了115个教师品牌，充分彰显名师立校的沉淀

对于区域教育发展来说，拥抱先进的办学理念，对内是凝聚力、向心力，对外就是核心竞争力和品牌影响力。围绕“培养名师，创建名校，打造‘学在莞城’品牌”的思路，自2006年以来，莞城持之以恒地推动各校以先进的教育思想指导办学，并于2014年提出《莞城区学校内涵发展指导性指标》，指导各学校按“拓荒地、补短板、站高位”的思路研究制定学校内涵发展措施。

以先进的办学理念统领学校的制度、文化、课程、队伍、特色等建设，莞城各学校在创建名校品牌、学科品牌、教师品牌、校园文化活动品牌等方面凸显出各自优势，形成你追我赶的教育氛围。在东莞品牌学校培育工程中，先行的品牌基础与优势让莞城多校脱颖而出，实现办学高位发展。辖区内莞城中心小学、步步高小学、英文实验学校、实验小学、建设小学等5所学校先后被认定为品牌学校，品牌学校数量位居全市前列，形成百花齐放、整体领先的办学格局。

莞城英文实验学校的戏剧课堂

莞城中心小学，校园内古榕苍翠、宝塔流光见证百年学府的办学口碑，从2009年开始学校以教师成长为切入口，用10年左右时间开发了115个教师品牌，充分彰显名师立校的沉淀；莞城步步高小学坚持文化立校、课程立校，从五阶课程、博雅课程、3H课程到文雅教育课程体系，学校用课程托起“文雅教育”品牌；莞城英文实验学校以英语特色见长，戏剧教育名声在外；莞城实验小学持续做好“实验”文章，致力于互联网＋教育的探索，打造“智行教育”品牌；创立于1998年的莞城建设小学，学校走过了一段开拓、发展、创新的历程，集结成“立美教育”品牌特色。

以改革创新总揽教育工作全局，先行先试让莞城享受到品牌教育的红利。进入后品牌时代，围绕品牌学校开展的区域教育提质仍在继续，通过组建教育集团、托管等方式，最大程度释放品牌学校价值。

依托以上5所品牌学校，目前莞城建立了5个教育集团，实现集团化办学全覆盖，扩大了品牌学校“扬强、扶弱”的作用，走出了一条品牌学校教育集团化办学的成功路径。

作为东莞教育优势发展的典型代表，抓住品牌学培育工程这一全市行动带来的新发展机遇，在高位中谋求办学的特色转型，莞城教育基本实现了外延发展和内涵发展的协调推进，在教育质量、教育效益、教育公平、教育特色等多个方面，形成教育高质量发展的区域特色和发展成果，以品质引领持续打破办学“天花板”。

莞城步步高小学坚持文化立校、课程立校，从五阶课程、博雅课程、3H课程到文雅教育课程体系

值得关注的是，围绕品牌学校培育各镇街纷纷行动，通过强化顶层设计、夯实策略创新，整体推进教育内涵发展。比如寮步镇，在培育特色品牌上大力推进星级特色学校创建，重点扶持镇级“写字教育”“读写工程”两大项目，鼓励学校结合实际打造其他特色项目，做到“校校有特色，全镇有品牌”；厚街镇通过建立协作联盟，群组式推进品牌建设，将全镇25所中小学根据“创品牌”主题加以整合，组建品牌群，形成诵读类（7所）、艺术类（7所）、活动类（4所）、科技类（7所）等4类品牌学校建设协作联盟，走出了一条同中有异、异中存同的个性化品牌发展之路。

协同创新提升核心竞争力

2021年4月22日，全国第四个综合性国家科学中心——大湾区综合性国家科学中心先行启动区（松山湖科学城）全面启动，一座对标国际一流的科学城正加速崛起。在这片热土上，大科学装置、大科研平台迎来收获，高水平大学、新型研发机构、龙头企业加速汇聚，科学家、教授、企业家、名校硕士博士等海内外人才慕名而来，加速构建起全链条、全过程、全要素创新生态。

教育作为松山湖科学城创新生态中的重要一环，面向未来的人才培养与未来教育范式打造备受瞩目，也承载着东莞高质量发展的期待与展望。不同于“学在莞城”的历史沉淀与延伸，在东莞品牌学校培育过程中，松山湖将地域优势与区域教育特质结合，走出了另一条特色发展路径——以协同创新提升核心竞争力，实现教育发展与区域发展共融共生向未来。

东莞中学松山湖学校的多媒体课堂

当前，松山湖共有品牌学校5所，分别是东莞中学松山湖学校、松山湖实验中学、松山湖中心小学、松山湖实验小学、松山湖第一小学，地处松山湖这片创新热土，各学校教育品牌打造也呈现出相似的特质。具体来看：

创办于2005年的东莞中学松山湖学校，在进入办学的第四个五年阶段，学校定下“追求卓越”的目标，搭上东莞品牌学校培育的东风，衍生“卓越”教育，关注学生生命的成长；

于2015年办学的松山湖实验中学，拥有一批极具创新活力的青年教师和富有创业热情的家长群体，学校提出实施“创造教育”，培养具有国际视野、创造性人格的学生；

立足学生科学精神、人文素养、艺术品质、健全体魄的综合培养，松山湖中心小学提出创建生态校园，打造“全人课程”，营造关注孩子整体生命成长的环境；

秉承“自主、和谐、共同发展”的办学理念，松山湖实验小学主打“无痕教育”特色，对学生进行浸润式涵养教育，关注每一个学生生命发展的全程；

松山湖实验小学的课堂

以生态化教育理念为引领，推动跨学科融合的全课程落地，作为全市最年轻的品牌学校，松山湖第一小学提出让教育实现无限可能，将学校打造成为学生成长的乐园、教师追梦的沃土。

从“卓越”到“创造”、从“全人”到“无痕”“生态”，浸润于浓厚的创新与科研氛围之中，松山湖每一所品牌学校都呈现相对前沿又独具特色的教育理念、教育思想，并衍生出优势的课程体系。借助辖区高等院校、产学研研究院、高新科技企业云集的先天区位优势，各学校还积极整合利用周边社区资源开展教学，与高新企业达成合作，实现校本课程开发、学生活动共建。以松山湖实验中学为例，目前学校开展的校本课程中，有15门荣誉课程的授课教师是来自各领域的专家、学者、行业精英。

培养适应未来发展的创新人才，各学校有所同、有所不同，在锐意进取、埋头实践中，学校文化特色与品牌价值进一步深化，并形成合力助力区域教育核心竞争力提升。

松山湖实验中学的英语戏剧课堂

自2017年开始，松山湖开始探索教育统筹发展之路，其与石龙、寮步、大岭山、大朗、石排、茶山等周边6镇组成的松山湖片区，成为东莞首个跨园镇“教育统筹改革”试点片区。2018年松山湖中心小学与寮步镇西溪小学在共建基础上签约集团化办学，开启松山湖优质教育资源的辐射引领。

依托于品牌学校的资源优势，东莞中学松山湖学校教育集团、松山湖实验中学教育集团、松山湖无痕教育集团、松山湖中心小学教育集团、寮步镇香市中学教育集团、大朗镇中心小学教育集团、大岭山中学教育集团、茶山中学教育集团等悉数成立，形成“协调、开放、共赢”的教育均衡发展新局面。

【统筹】王慧

【撰文】黄婷 林群贤 毛敏

【摄影】孙俊杰

【作者】 黄婷；林群贤；毛敏

教育莞家

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