1、幼儿社会教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标,以增进幼儿的社会认知,激发幼儿的社会情感,培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。
(资料图片)
2、幼儿社会教育总目标 :一、主动地参与各项活动,有自信心。
3、会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感。
4、2、学习正确地评价自己与他人,能正确地对待他人的评价。
5、3、主动积极参加各种活动,有好奇心和探究解决问题的能力,能积极发表自己的见解。
6、4、爱动脑,愿意按自己的意愿选择活动、参与活动,尝试成功。
7、二、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。
8、愿意与他人共同游戏、活动并友好相处。
9、2、善于与人交往,懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧,掌握几种交往策略。
10、3、能主动帮助弱小同伴,乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人,经常自愿的与他人分享玩具、食物等物品。
11、三、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
12、了解一些日常生活的常规要求,培养一定的规则意识,养成按规则进行活动的习惯。
13、2、感受生活中规则的重要,能围绕自己的生活、学习、游戏制定简单的规则。
14、四、认真倾听并理解任务性的语言,能做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
15、有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法。
16、2、遇到困难和挫折时,尽可能自己解决。
17、3、做事有信心,能有始有终地做完一件事。
18、4、了解自己周围环境的关系,能较快地适应变化的环境,学会自己照顾自己。
19、五、爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。
20、知道自己的成长与家人的关系,感激父母长辈的辛勤养育之恩。
21、2、了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系,尊重他们的劳动。
22、3、了解祖国传统的民俗节日,对祖国的传统文化感兴趣。
23、4、萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。
24、5、愿意接触或了解不同国家、不同种族的外国人,感受他们的风俗习惯。
25、社会领域阶段目标小班上学期一、自信心培养1.知道自己的性别,年龄和姓名,知道自己是和别人不同的。
26、2.不好哭,不怕生,保持愉快的情绪;遇到困难和挫折时,会寻求帮助。
27、当同伴遇到困难时,能及时帮助或告诉别人。
28、二.人际交往1.知道班级中同伴的姓名、性别,会辨别生人。
29、2.能与同伴友好相处,愿意和同伴一起游戏;在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈。
30、3.遇到纠纷时,不打人、不骂人,试图讲道理;体验与老师、同伴共同生活的乐趣。
31、三.行为规则1.了解集体生活中的基本规则,知道一日生活中主要环节的要求。
32、2.不受冷、热和天气变化的影响,坚持天天上幼儿园。
33、3.愿意和他人分享游戏材料,不干扰妨碍别人游戏活动;游戏开始结束时,能按要求摆放和收拾玩具材料。
34、四.民俗文化1.了解幼儿园、家庭、社会周围环境,喜欢自己居住和生活的地方。
35、2.了解为自己服务和帮助自己的人,尊重他们的劳动。
36、小班下学期一、自信心培养1.愿意表现对游戏、活动选择的喜好。
37、2.乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己,愿意做自己会做的事。
38、二.人际交往1.会运用日常生活中常用的礼貌用语,主动问候、招呼小朋友。
39、2.能听懂成人的指令性语言,并按指令行动。
40、3.知道做客的要求,不乱翻别人家的东西。
41、三.行为规则1.愿意按“三轻”的要求游戏、活动,知道不妨碍别人。
42、2.理解幼儿园日常生活中教师发出的规则性信号,并按要求执行。
43、四.民俗文化1.在过新年、庆六一等活动中,感受节日的欢乐气氛,体验节日的快乐。
44、中班上学期一、自信心培养1.知道自己是独一无二的,没有人和自己完全一样,喜欢自己的长相。
45、愿意用自己的特殊才能为大家服务。
46、2.知道人有喜怒哀乐等情绪,会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。
47、3.感受与了解周围环境的变化,并能很快适应。
48、二.人际交往1.喜欢和同伴共同游戏。
49、2.主动与认识的人打招呼,愿意与人聊天、交谈。
50、3.学习用正确的方法(语言提示、商量等)表达自己的需要与想法。
51、三.行为规则1.能安静地倾听别人的发言、交谈,不随意插嘴。
52、2.知道不能把集体的或他人的东西带回家占为已有。
53、四.民俗文化1.感知与了解自己的生活与他人劳动的关系,感激劳动者,尊重和爱戴他们。
54、2.认识并喜欢家乡著名的风景名胜和环境,了解中国最著名的风景名胜,感受其中的美。
55、3.认识并尊敬国旗,参加幼儿园的升旗活动。
56、中班下学期一.自信心培养1.遇到困难和挫折时,愿意动脑筋想办法,自己尝试解决。
57、2.对劳动有兴趣,愿意为同伴和集体服务,能以积极愉快的情绪参加各种活动,对完成任务有信心。
58、二.人际交往1.关心弱小同伴和有困难的人,帮助他们做力所能及的事。
59、2.愿意与父母或成人交谈,与人交往不胆怯,乐意参加参观、散步等活动。
60、三.行为规则1.了解简单的公共规则,并自觉遵守。
61、2.在绘画、阅读活动中,努力保持正确的读写姿势。
62、3.努力遵守集体活动的各项规则。
63、四.民俗文化1.在主要的节日活动中,体验节日的欢乐气氛,能用绘画、制作等表现自己的感受。
64、2.了解家乡独特的传统民俗和民间工艺、特产,有求知和学习的愿望。
65、大班上学期一、自信心培养1.知道自己是一个独立的人,有着与别人相同和不同之处,对自己的优点和进步感到自豪和光荣。
66、2.敢于面对自己的缺点和错误,有改正的愿望和行动。
67、3.不害怕环境的变化,在新环境中能自己照顾自己。
68、二.人际交往1.主动准确使用礼貌用语。
69、2.有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。
70、3.知道接待客人的方法,主动与客人聊天。
71、三.行为规则1.愿意听从成人和同伴劝告,不做危险的事。
72、2.熟悉有关安全、交通、环保的标记,愿意按标记的提示行动。
73、3.会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。
74、四.民俗文化1.了解各行各业劳动者的工作,感激他们的劳动付出,尊重他们的劳动成果。
75、2.关注家乡的新成就,为家乡的变化而自豪。
76、3.知道中国的首都是北京,认识并尊重国徽,会唱国歌,为自己是中国人而自豪。
77、大班下学期一、自信心培养1.热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。
78、2.愿意接受有难度的任务,尝试新活动3.遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试二.人际交往1.主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。
79、2.愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性。
80、3.能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流。
81、三.行为规则1.会根据需要自己制定区域游戏的规则,并制作相应的提醒标记。
82、2.有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻。
83、四.民俗文化1.了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。
84、2.了解江苏著名的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣。
85、3.知道中国是一个多民族的国家,尊重少数民族。
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